Eldra fólk lærir rökhugsun betur en ungt

Hugræn færni, sem tengist stærðfræðilegri frammistöðu, sýnir meiri þjálfunaráhrif seint á unglingsárum en fyrr á unglingsárum

Nýja rannsóknin veldur efasemdum um orðtakið „þú getur ekki kennt gömlum hundi ný brellur“. (heimild: Thinkstock myndir)

Eldri unglingar og fullorðnir geta lært ákveðna hugsunarhæfileika, þar með talið ómunnlega rökhugsun á áhrifaríkari hátt en yngra fólk, samkvæmt nýrri rannsókn sem vekur efasemdir um orðatiltækið „þú getur ekki kennt gömlum hundi ný brellur“. Vísindamenn frá University College London (ULC) í Bretlandi, undirstrika einnig þá staðreynd að hægt er að þjálfa rökhugsun án munnmála og tákna ekki meðfædda, fasta hæfileika.

Horfðu líka á:

Þrátt fyrir að fullorðnir og eldri unglingar hagnist best á þjálfun í ómunnlegri röksemdafærslu, batnaði meðalprófstig unglinga á aldrinum 11-13 ára úr 60 prósentum í 70 prósent eftir þrjár vikur af tíu mínútna þjálfun á netinu, sagði prófessor Sarah-Jayne. Blakemore frá UCL. Þetta dregur í efa fullyrðingu um að inngöngupróf fyrir sértæka skóla sem innihalda ómunnlega rökhugsun „meti raunverulega möguleika hvers barns“, sagði Blakemore.

Rannsóknin tók til 558 skólanema á aldrinum 11-18 ára og 105 fullorðinna, sem voru upphaflega prófaðir í ýmsum hæfileikum og luku síðan allt að 20 daga netþjálfun í tiltekinni færni áður en þeir tóku prófin aftur. Þeir voru síðan prófaðir sex mánuðum síðar til að sjá hvort áhrif þjálfunar héldu.

Ómunnleg rökhugsunarpróf fólst í því að skoða 3 × 3 rist af formum þar sem síðasta ferningurinn var auður. Þátttakendur þurftu að velja rétta lögun til að klára mynstrið og formin gætu verið mismunandi eftir lit, stærð, lögun og staðsetningu. Í öðru prófi, fjöldafræðilegri mismunun, sýndu þátttakendur tvo hópa af mismunandi litapunktum skjótt í röð og þurftu að dæma hvaða hópur var með flesta punkta.

Við komumst að því að þessi vitræna færni, sem tengist stærðfræðilegum árangri, sýnir meiri þjálfunaráhrif seint á unglingsárum en fyrr á unglingsárum, sagði Lisa Knoll frá UCL. Þessar niðurstöður undirstrika mikilvægi þessa seint þroskastigs fyrir menntun og mótmæla þeirri forsendu að fyrr sé alltaf betra fyrir nám, sagði hún.

Við komumst að því að hægt er að þjálfa verulega grundvallarvitræna færni tengda stærðfræði seint á unglingsárum, sagði hún. Á prófunarstigunum voru sjálfboðaliðar prófaðir við ýmis verkefni, ekki bara þau sem þeir höfðu þjálfað sig í, til að sjá hvort þjálfunaráhrifin færðust yfir á aðra færni. Engin flutningsáhrif komu fram, sem bendir til þess að áhrif þjálfunar hafi verið sértæk fyrir hvert verkefni.

Sum „heilaþjálfunar“ forrit segjast bæta greindarvísitölu þína með því að fá þig til að æfa tiltekið verkefni eins og ómunnlega rökhugsunarverkefni sem við notuðum í tilraun okkar, sagði Delia Fuhrmann frá UCL. Rannsóknin var birt í tímaritinu Psychological Science.