Segðu góðan daginn til Monica vélmenni frú, börn!

Vélmenni sem getur skynjað tilfinningalegt ástand grunnskólabarna

Toyota, Toyota motocorp, Kirobo Mini, vélmenni barn, Japan, fólksfækkun í Japan, Japan fréttir, tæknifréttir, nýjustu fréttir, Indian expressVélmenni sem getur skynjað þegar nemendum leiðist í kennslustofunni (Heimild: Reuters, Representational)

Ekki vera hissa ef börnin þín kenna á morgun af vélmennum í kennslustofum grunnskóla sinna þar sem spænskir ​​vísindamenn eru nálægt því að þróa vélræna kennara sem geta greint tilfinningalegt ástand barna meðan þeir hafa samskipti við fræðsluhugbúnað sem mun að lokum bæta námsreynslu þeirra.



Luis Imbernon Cuadrado og samstarfsmenn við deild gervigreindar við tækniháskólann í Madríd á Spáni þróuðu samþættan tölvuarkitektúr (ARTIE) sem hjálpaði þeim að byggja upp vélknúinn kennaravettvang, MONICA, sem samþættir fræðsluhugbúnaðinn Scratch við fáanlegt vélmenni .



Aðalmarkmið vinnu okkar var að hanna kerfi sem getur greint tilfinningalegt ástand grunnskólabarna í samskiptum við fræðsluhugbúnað og gert uppeldisfræðilega inngrip með vélmenni sem getur að lokum bætt námsreynslu, sagði Cuadrado.



Vísindamennirnir bentu einnig á þrjú vitræn ástand - einbeitingu, truflun og óvirkni - sem vitað er að hafa áhrif á námskeið hjá börnum.

Lyklaborðshögg og músaraðgerðir barna sem nota fræðsluhugbúnað voru notaðar til að spá fyrir um hvaða af þessum vitsmunalegum aðstæðum barnið upplifir og síðan tengt við reiknirit sem velur rétt form kennslufræðilegrar íhlutunar.



Þetta gætu verið orð og hvatningarbendingar eða tilraunir til að vekja áhuga og hvatningu fyrir tiltekið námsmarkmið, sem allt er hægt að skila af vélmenni, sögðu vísindamennirnir.



Fyrsta frumgerð okkar var hönnuð til að sýna fram á að arkitektúrinn vinnur að því að greina einfölduð tilfinningaleg ástand, sagði Cuadrado og bætti við að næsta skrefið væri að innleiða aðferðir til að greina flóknara svið tilfinninga með myndavélum og hljóðnemum og prófa langtímaáhrif vélmenni kennarar á námsferlum barna.

MONICA var prófað á tveimur sjálfboðaliðum í grunnskóla sem vitað er að hafa mismunandi vitrænt nám.



Eastern Redbud vs Western Redbud

Þrátt fyrir að börnin hefðu gaman af því að láta vélmenni leiðbeina námi sínu og vildu frekar en að vinna ein, fannst þeim báðum að þau hefðu lært meira með sínum venjulega kennara, þrátt fyrir að þeim liði betur í nærveru vélmenniskennara.



Það virðist hins vegar að vélmennakennarar séu ekki tilbúnir að skipta um skólakennara ennþá, sögðu vísindamennirnir.

Við teljum að vélmennakennarar gætu haft áhrifaríkt stuðningshlutverk í grunnskólastofunni til að hjálpa börnum að ná sérstökum markmiðum sínum, sagði Cuadrado að lokum í blaðinu sem birt var í tímaritinu Frontiers in Computational Neuroscience.