Vinsælar Færslur
Að spila tölvuleiki getur skaðað félagsfærni stúlkna, segir rannsókn
Niðurstöður rannsóknarinnar benda til þess að tími sem strákar eyddu í leiki hafi ekki haft áhrif á félagslegan þroska þeirra. Hins vegar þróuðu stúlkur sem eyddu meiri tíma í tölvuleiki við 10 ára aldur veikari félagsfærni tveimur árum síðar en stúlkur sem eyddu minni tíma í að spila leiki.
Niðurstöður rannsóknarinnar benda til þess að tími sem strákar eyddu í leik hafi ekki áhrif á félagslegan þroska þeirra. (Heimild: File Photo) Gagnvirkir tölvuleikir eru líklegri til að skaða félagslega færni ungra stúlkna en karlkyns jafnaldra þeirra sem spila oft, segir í rannsókn.
Vinsældir gagnvirkra tölvuleikja hafa vakið upp áhyggjur meðal foreldra, kennara og stjórnmálamanna um hvernig leikirnir hafa áhrif á börn og unglinga.
Flestar rannsóknir á áhrifum leikja á ungmenni hafa beinst að erfiðum leikjum og neikvæðum áhrifum eins og árásargirni, kvíða og þunglyndi.
Vísindamenn frá norska vísinda- og tækniháskólanum (NTNU) og háskólanum í Kaliforníu í Davis í Bandaríkjunum skoðuðu hvernig tölvuleikjaspilun hefur áhrif á félagslega færni 6 til 12 ára barna.
mismunandi tegundir af krabba til að borða
Það kom í ljós að spilaleikir höfðu mismunandi áhrif á ungmenni eftir aldri og kyni, en almennt séð tengdist leikur ekki félagslegum þroska.
Hins vegar komust rannsakendur að því að 10 ára stúlkur sem spiluðu oft höfðu minni félagslega hæfni en 12 ára en stúlkur sem spiluðu sjaldnar.
litlar hvítar fljúgandi pöddur í húsinu
Rannsókn okkar gæti dregið úr nokkrum áhyggjum um skaðleg áhrif leikja á þroska barna, sagði Beate Wold Hygen, nýdoktor við NTNU, sem leiddi rannsóknina sem birt var í tímaritinu Child Development.
Það er kannski ekki leikurinn sjálfur sem ábyrgist athygli okkar, en ástæðan fyrir því að sum börn og unglingar eyða miklum frítíma sínum í leikina, sagði Hygen.
Rannsakendur rannsökuðu 873 norsk ungmenni af ýmsum félagshagfræðilegum bakgrunni á tveggja ára fresti í sex ár þegar börnin voru á aldrinum 6 til 12 ára.
Börnin og foreldrar þeirra sögðu frá því hversu miklum tíma ungmennin eyddu í tölvuleiki - að nota spjaldtölvur, tölvur, leikjatölvur og síma.
mismunandi tegundir af hnetum í skeljum
Kennarar unglinganna fylltu út spurningalista um félagslega hæfni barna og unglinga, þar á meðal mælikvarða á samvinnu, fullyrðingu og sjálfstjórn.
Unglingarnir sögðu rannsakendum hversu oft þeir spiluðu leiki með vinum sínum.
Niðurstöður rannsóknarinnar benda til þess að tími sem strákar eyddu í leik hafi ekki áhrif á félagslegan þroska þeirra.
Hins vegar þróuðu stúlkur sem eyddu meiri tíma í tölvuleiki við 10 ára aldur veikari félagslega færni tveimur árum síðar en stúlkur sem eyddu minni tíma í leiki.
Tölvuleikjarstúlkur geta verið félagslega einangraðari og hafa minni tækifæri til að æfa félagsfærni með öðrum stúlkum, sem getur haft áhrif á félagslega hæfni þeirra síðar.
litlar hvítar flugur í garði
Það gæti verið að léleg félagsleg hæfni ýti undir tilhneigingu ungmenna til að spila tölvuleiki í langan tíma, bendir Lars Wichstrom, prófessor í sálfræði við NTNU.
Það er að segja, ungmenni sem eiga í erfiðleikum félagslega gætu verið líklegri til að spila leiki til að uppfylla þörf sína til að tilheyra og löngun sinni til leikni vegna þess að leikir eru auðveldlega aðgengilegir og geta verið minna flóknir fyrir þá en samskipti augliti til auglitis, sagði Wichstrom.